無論是知乎還是一些主流的問答平臺，關于IT職業培訓機構的發帖，無論是機構的品牌知名度還是機構的實際規模，都基本呈片面趨勢，雖然口碑驚人地一致。， 為什么是這樣？筆者一開始是業內人士，本人從事該行業多年。我想根據自己的知識談談這個話題，希望能給有興趣的你提供一些參考。

首先說一下我的情況。一年多來，我在跨專業的 IT 培訓上花費了數萬美元。之前曾短暫從事過IT開發工作，從事IT職業教育多年。招生咨詢、就業、教務、市場營銷、校園管理等崗位都經歷過。大家可以理解，我是被“騙”了，然后參與“騙”了別人。所以，在這個問題上，我覺得我應該有一定的發言權。

職業教育

有句話叫“存在即合理”。很多人都想分享IT職業教育的面包，雖然確實有市場。每年有近1000萬大學畢業生。有高有低的人很多，很多人都很苦惱，包括一些失學幾年甚至十幾年的人。毫不夸張。, 在我們學校之前有接近40歲的中學生，30歲出頭的學生更多。還有一些年輕人因為各種原因不能上大學。他們的父母希望他們學習一些技能。事實上，也有一些家長排在第二位。他們只是希望自己的兒子不要太早進入社會。

近幾年IT產業規模的發展有目共睹，人工智能、云測算、大數據等信息浪潮席卷而來。行業的發展必然會導致巨大的人才缺口。IT相關職位的薪水自然要比其他職位高很多。不得不說，很多人都是為了薪水而來的。至于所謂的職業前景和職業發展，僅此而已。未來，真正主動去深入思考自己在這個行業能做多久的人并不多。他們想的最多的就是我如何進入這個行業，我進入這個行業后能不能馬上拿到高薪。

從新政的角度來看，采埃孚也鼓勵職業教育的發展。絕大多數剛離開學院的中學生無法工作，也沒有多少公司愿意花錢培訓員工，這需要高投入和高風險，雖然跳槽在這個行業太普遍了。立即使用是理想狀態，因此企業相關的緊急就業往往需要兩年以上的工作經驗。

在這樣的環境下，IT職業培訓機構的存在自然是很有道理的。

編程學習

為什么這么多大學生和高中生選擇IT職業培訓機構？我認為這有兩個原因。

一是中學生自身能力。一是獲取信息的能力。即使長期處于網絡時代，中學生也不例外，但總的來說，中學生在校期間獲取信息的能力不足，容易受到信息不對稱的影響。信不信由你; 另一個是自我認知的能力，主要表現在對自己的現狀認識不清，什么適合學習，未來能做什么？有很多人過于雄心勃勃或低估了自己；另一個是學習能力。中學生的學習能力不應該是最強的嗎？無法驗證，我們必須考慮一下，985/211學院來培訓的中學生比例是多少？他們大多就讀于普通學校，學習能力不強或沒有形成良好的學習主動性。他們需要環境來驅動他們，他們需要受到監督。

其次，IT職業培訓機構可以提供相應的軟硬件環境，在一定程度上彌補中學生的短板。提供場地、提供師資、提供課程均可負責就業。經過全方位的包裝和宣傳操作，很多人自然會選擇。

學習編程

參加IT職業培訓有用嗎？雖然我覺得這個問題很“二”，但還是應該分兩部分來看。我主動報了班，沒有人讓我幫我處理雜費。打工攢了5萬多，培訓期間都花光了。當時班上只有十幾名中學生，筆記本的基礎知識參差不齊。我的基礎和悟性很差，但我在學習上很認真。對于工科學生來說，學習編程非常費力。也不會。古語有云，知敵百戰。那時，我其實對相關領域的自我意識和知識還不夠。僅憑一腔熱血，我終于在艱辛中踏入了這個行業。公司愿意給我培訓的機會。當時技術經理想把我調到上海跟一個有經驗的程序員學習。我自己放棄了。在這個行業僅僅兩個月后，我選擇了辭職，轉行。至此，我們是否可以推斷，參加IT職業培訓毫無用處？

其實并不是！事實上，我終年都沒有從事開發崗位，而從泛IT領域，我收獲頗豐。比如：經過一年多的學習，我絕對不是以前那種筆記本新手了。在很多業余愛好者眼里，我什至是筆記本高手。雖然我什么都找了，但我只是學會了如何解決一些常見的問題。. 此外，我在工作中接觸到了網站建設和網絡營銷。因為之前學過建站、html、js等，比較得心應手。我負責運營的三個網站有很長一段時間，很多核心關鍵詞的自然排名很高，而且我也接到了私下的網站優化訂單，賺了兩萬元的外快。

如果讓我重新選擇，我不會盲目選擇不適合我的專業。我們必須承認，有些技能不是靠努力就能掌握的。如果選擇網絡營銷專業，學習成本，無論是時間成本、金錢還是個人精力，都會少很多。至于編程，我對自己的推斷是——不是那種東西。

編程

但也有人是這玉！班上最好的學生是復旦大學畢業的大齡青年。他的專業是機電。他屬于對技術非常熱衷的類型。他特別喜歡參觀各種技術峰會。訓練內容遠不能令他滿意。他也很喜歡跟你解釋，在老師不在的時候，他就是老師。說一下他的智商，指的是高曉松，哈哈，開個玩笑，不過真的很像。他是班上第二個被雇用的人。他很早就被雇用了。他的月薪是8K，在當時確實很高。雖然是今天，但也不算低。幾年后，他領到了月薪。2016年，月薪已經60萬了，他還在搞技術。

班上的另一個靈魂人物是連長。中學畢業后，他做過好幾種工作it技能服務，在電子廠當過鉗工，生活中吃了不少苦頭。他學習上進心強，聰明伶俐。別人組隊打CS，他從不參加，他很清楚自己花的每一分錢都花在了學習上！他想通過學習 IT 技能來跨越自己的職業生涯，他做到了！我還記得他加入的第一家軟件公司的名字。最初的薪水并不高。我記得是5000元。他在這里工作了兩年，工資漲到了一萬元。與此同時，他的教育也得到了改善。據說幾年前他已經從北京師范大學獲得了學士學位。后來，我多次換工作，

還有一個早就業的女同學，來自西北，大學學歷。她在班上學習不是很好，但實際上她比我好。她是第一個找到工作的，她加入了高盛建設銀行，這讓我們非常羨慕。

就業

據我所知，當時班上還有幾個朋友還能夠找到工作，至少從事了本專業的工作。至于后續的發展，連接是否會隨著時間的推移而減少，就不得而知了。此外，還有幾個人回家繼承父業，有的去參軍，有的因為學習不好多次筆試不及格。在我看來，就業不平衡是很正常的。不正常的是簽了所謂的“一攬子就業”合同，更不可能人人都有就業！如果你遇到宣傳“打包就業”的人，你完全可以懷疑他們是虛假宣傳。也有一些去名牌公司宣傳，月薪15K只是噱頭。組織每天在廣告上花費大量資金，專注于市場而忽視產品的情況相當普遍。雖然該產品沒有任何個性，但您可以立即使用它，只需更改徽標即可。虛假宣傳最終會為這個結果買單，不兌現最終會毀掉它在行業中的聲譽。

做培訓的老板不知道嗎？其實我知道，但是因為競爭，所以有必要去做。你們都想活下去，你們都想抓住生命的源泉。競爭異常激烈。你不答應，別人就會答應。記得有段時間，“心愛”在搜索引擎中是非常大方的，但其實很糟糕，涵蓋了行業的各種關鍵詞，包括別人的品牌詞。你隨便搜索一個關鍵詞，排名靠前的都是“阿內”的咨詢網站。這些糟糕的比賽不可避免地會影響到你的同行。你很難做到最好的訓練！經濟學中有一種現象叫做格雷欣定律，它說在任何市場競爭中it技能服務，突破基本底線的惡性競爭，必然導致商品質量整體下降。這也從一個層面解釋了為什么 IT 職業培訓行業的聲譽普遍不佳。

錯誤的

有了生源，教師的問題也得跟上。眾所周知，IT行業的知識更新速度很快。進入這個行業，就意味著你需要時刻保持學習的能力，并且要不斷的學習。如果您自己了解技術，那么有能力教別人并不容易。真正具備這些能力的人才，薪水自然不會低。名師效應自然是各大院校爭奪的法寶之一，而名師實力的包裝早已是公開的秘密。怎么會有這么多名師？一些機構甚至讓沒有實際開發經驗的人充當“講師”，照著劇本，學技術欣賞PPT，搭配所謂的視頻講座，

中學生什么都學不到，而一些前期已經建立合作關系的公司發現學員仍然無法做好本職工作，自然不再接受機構學生的推薦。職業教育的終端是就業，就業是人民最大的民生，如果中學生失業，那么學校的名聲自然會越來越差。不可持續，不僅中小機構會關門大吉，一些知名品牌也會跑路。我不能再打球了，我改名換個地方打球的情況并不少見。

我們回頭看這個問題，參加IT職業培訓有用嗎？我相信你心里有自己的判斷。

編程學習

不要把權重放在任何一個機構上。最后，雖然還是要靠自己，但師父會帶你進門，學佛，看個人。如果你的學習能力強，不妨先自學。現在網上有很多自學課程。只要肯學習，總能學到知識。如果自學有困難，也可以找業內人士指導。如果沒有這個條件，就需要找培訓機構了。一定要多渠道了解，多現場試聽。不要去機構專門組織的試聽課。初中生陌陌向這些吃龍蝦的人多多指教！

以上只是我家人的話，只能代表我個人的立場。歡迎交流和解釋！